Baralho de problemas: lidando com transtornos da infância e adolescência em busca do bem-estar 2ª edição

Com o objetivo de oferecer a psicólogos e psicopedagogos clínicos um instrumento de investigação dos problemas psicológicos que afetam a infância e a adolescência, esta 2ª edição vai além de uma boa descrição de como utilizar uma técnica lúdica que auxilia o terapeuta a desvendar os problemas apresentados por crianças e adolescentes. O baralho permite ao cliente selecionar, a partir de um conjunto de 150 cartas, frases que descrevem suas dificuldades afetivas, cognitivas e comportamentais, expressando-as de forma objetiva e clara, com base em uma tarefa de identificação de dificuldades ligadas aos transtornos psicológicos descritos nas cartas. Uma vez selecionadas as cartas, os temas passam a ser investigados de modo mais extenso, a partir de questões sugeridas pelo clínico. r n r nEsta nova edição surge como material complementar e combinatório no cotidiano da prática clínica. Auxilia na formulação de listas de problemas e metas e na hierarquização destas. O material conta com mais cartas e está adaptado para o contexto pandêmico atual e para o contexto pós-pandêmico porvir. Compõe-se de 14 capítulos que vão de acordo com os manuais diagnósticos e com os avanços das Terapias Cognitivo-comportamentais, além disso, cada capítulo dispõe de quadros que auxiliam o uso do material. r n r nEsta 2ª edição, atualizada e ampliada, fornece ao clínico uma visão global dos principais transtornos da infância e da adolescência, oferecendo uma base teórica sucinta, sustentada em estudos das abordagens cognitivo-comportamentais, no Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM-5) e na Classificação internacional de doenças e problemas relacionados à saúde (CID-10). r n r nEste baralho dispõe de formulários digitais. r n r n r nO QUE VOCÊ ENCONTRA NESTE RECURSO TERAPÊUTICO r n r n10 cartas de transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) r n10 cartas de problemas escolares (P. E.) r n10 cartas de transtorno da fluência (gagueira) e transtornos de tique (G. T.) r n10 cartas de depressão infantil (D. I.) r n10 cartas de ansiedade infantil (A. I.) r n10 cartas de transtorno de oposição desafiante (TOD) r n10 cartas de transtorno da conduta (TC) r n10 cartas de transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) r n10 cartas de transtorno de estresse pós-traumático (TEPT) r n10 cartas de bulimia nervosa e comer compulsivo (B. N.) r n10 cartas de anorexia nervosa (A. N.) r n10 cartas de dependência de smartphone (D. S.) r n10 cartas de dependência de redes sociais/bullying virtual (D. R. S./B. V.) r n10 cartas de dependência de jogos on-line (D. J. O.) r n10 cartas de habilidades sociais (H. S.) r n1 carta termômetro r n r n1 Manual r n r nPÚBLICO-ALVO r n r nPara uso clínico com crianças e adolescentes de 8 a 16 anos. r n r nDIFERENCIAIS DA OBRA r n r nEdição atualizada segundo os critérios diagnósticos do DSM-5 e da CID-10. Auxilia psicólogos na difícil tarefa de diagnóstico, mas não torna o processo psicoterapêutico estático, amparado exclusivamente nos sintomas, o que permite ao clínico, principalmente os menos experientes, ter pistas para definir diagnóstico e tratamento de forma mais rápida e eficiente. Nesta 2ª edição, foram incluídos dois novos capítulos sobre transtornos alimentares e dependência de internet (smartphone, redes sociais e jogos on-line), bem como um apêndice com os códigos dos transtornos segundo a CID-11, ainda não disponível no Brasil. r n r nCONHEÇA OS AUTORES r n r nRenata Ferrarez Fernandes Lopes r nPsicóloga, bacharel e licenciada em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP). Graduada em Teologia pela Faculdade Católica de Uberlândia. Mestra e doutora em Psicobiologia pela USP. Realizou pós-doutoramento em Psicobiologia também pela USP. É professora titular do Instituto de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Tem experiência na área de psicologia, com ênfase em psicoterapia cognitivo-comportamental para adultos e crianças, atuando principalmente nos seguintes temas: terapia focada no esquema para crianças e adolescentes, inteligência humana e psicologia/espiritualidade/religião. r n r nEderaldo José Lopes r nPsicólogo, bacharel e licenciado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP) - Ribeirão Preto. Mestre e doutor em Psicobiologia pela USP - Ribeirão Preto. Realizou pós-doutoramento em Filosofia da Mente e Ciências Cognitivas pela Universidade Federal de São Carlos. É professor titular do Instituto de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e coordenador do programa de pós-graduação em Psicologia da instituição (2019-2021). Tem experiência na área de psicologia, com ênfase em psicologia cognitiva experimental. Desenvolve trabalhos na área de fundamentos históricos e epistemológicos da psicologia cognitiva e na área de fundamentos e medidas em psicologia. É associado pleno e membro efetivo do Conselho da Sociedade Brasileira de Psicologia. r n r nDADOS TÉCNICOS r n r nISBN: 978-65-5571-072-4 r nFormato: 14x21 cm (manual) 128 páginas (manual) 151 cartas r nAcabamento: Capa dura r nAno: 2022